非認知能力 内閣府での議論:一斉授業は限界→個別最適な学びへ 2021.10.28 admin 「子ども達が多様化する中で、紙ベースの一斉授業は限界」 内閣府の「総合科学技術・イノベーション会議 教育・人材育成ワーキンググループ(第3回)」の資料をみていて、政府でもこういう議論がされいました。 https://ww…